MAKESTA IPNU-IPPNU Boalemo Bekali Kader Literasi Digital dan Analisis Sosial

WONOSARI, NULONDALO.COM – Kader Ikatan Pelajar Nahdlatul Ulama (IPNU) dan Ikatan Pelajar Putri Nahdlatul Ulama (IPPNU) Kabupaten Boalemo diajak untuk lebih bijak menggunakan media sosial serta mampu mengendalikan diri dalam memanfaatkan teknologi digital.

Pesan tersebut disampaikan Kepala Seksi Peserta Didik dan Pengembangan Karakter Dinas Pendidikan Kabupaten Boalemo, Raimon Tulen, S.Pd., saat memberikan materi Literasi Digital dalam kegiatan Masa Kesetiaan Anggota (MAKESTA) IPNU-IPPNU Kabupaten Boalemo di Kecamatan Wonosari, Minggu (8/11/2026).

Dalam pemaparannya, Raimon mengajak para peserta untuk memahami terlebih dahulu makna literasi digital agar tidak sekadar menjadi pengguna teknologi, tetapi juga mampu memanfaatkannya secara cerdas dan bertanggung jawab.

“Apakah kita sudah benar-benar tahu apa itu literasi dan apa itu digital? Literasi itu pada dasarnya adalah membaca dan memahami, sedangkan digital adalah teknologinya. Jadi, bijak berteknologi dimulai dari kemampuan kita untuk membaca situasi dan menyaring informasi,” ujar Raimon.

Ia menjelaskan, kemudahan mengakses berbagai informasi melalui media sosial harus diimbangi dengan kemampuan membatasi diri. Tanpa pengendalian, pengguna dapat kehilangan fokus dan menghabiskan banyak waktu untuk aktivitas yang tidak produktif.

Salah satu pesan utama yang ditekankannya kepada peserta adalah pentingnya menjadi pihak yang mengendalikan teknologi, bukan justru dikendalikan olehnya.

“Jangan kamu yang dikuasai oleh teknologi, tapi kamu yang harus menguasai teknologi,” tegasnya.

Menurut Raimon, teknologi semestinya menjadi sarana untuk belajar, berkarya, mengembangkan kreativitas, dan mendukung aktivitas organisasi. Karena itu, kader IPNU-IPPNU perlu memiliki kesadaran dalam mengatur waktu serta menentukan konten yang layak dikonsumsi.

Ia juga mengingatkan peserta agar tidak mudah tertipu oleh iklan, konten, maupun berbagai tawaran yang beredar di dunia maya. Informasi yang terlihat menarik belum tentu benar dan dapat dipercaya. Oleh sebab itu, kemampuan memeriksa fakta dan menyaring informasi menjadi bagian penting dari literasi digital.

Raimon turut menyoroti kebiasaan sebagian remaja yang terlalu bergantung pada media sosial. Penggunaan gawai tanpa kendali, menurutnya, dapat mengurangi produktivitas dan mengganggu konsentrasi pelajar dalam menjalankan aktivitas pendidikan.

Lebih lanjut, ia membandingkan kemampuan negara-negara maju seperti Jepang dan Amerika Serikat dalam mengembangkan teknologi dan robot untuk membantu pekerjaan manusia. Menurutnya, masyarakat Indonesia perlu bergerak lebih jauh, tidak hanya menjadi pengguna atau penikmat teknologi, tetapi juga mampu mengembangkan dan memanfaatkannya untuk kemajuan.

Ia menilai, generasi yang mampu menguasai teknologi secara positif akan memiliki peluang lebih besar untuk berperan dalam menghadapi tantangan masa depan. Teknologi juga dapat dimanfaatkan sebagai sarana pendidikan, pengembangan organisasi, hingga syiar keagamaan.

“Kuncinya adalah bijak. Sebagai kader IPNU-IPPNU, jangan sampai teknologi yang mengatur hidup kita, tetapi kitalah yang harus memegang kendali. Gunakan teknologi untuk belajar, berorganisasi, dan berkarya, bukan untuk membuang-buang waktu,” ujarnya.

Sesi materi yang dipandu Indah selaku Ketua IPPNU Kabupaten Boalemo tersebut berlangsung interaktif. Para peserta tampak antusias mengikuti pemaparan dan menyimak berbagai pesan yang disampaikan narasumber.

Melalui materi literasi digital ini, kader IPNU-IPPNU diharapkan tidak hanya cakap menggunakan teknologi, tetapi juga memiliki kesadaran kritis, etika, dan tanggung jawab dalam bermedia sosial.

Sebelumnya, pada sesi Analisis Sosial Dasar, peserta mendapatkan materi dari Arman Naway, S.H., anggota legislatif (Aleg) Kabupaten Boalemo yang menjabat Wakil Ketua Komisi III dan bermitra dengan Dinas Pendidikan Kabupaten Boalemo.

Dalam materi tersebut, Arman mengajak peserta melatih kemampuan berpikir, mengamati, dan memahami berbagai peristiwa yang terjadi di lingkungan sekitar maupun kehidupan masyarakat secara lebih luas.

Ia menekankan bahwa manusia merupakan makhluk sosial yang tidak dapat hidup sendiri. Oleh karena itu, seorang pelajar perlu memiliki kepekaan terhadap lingkungan, membangun hubungan sosial, serta berani berbaur dengan berbagai kalangan masyarakat.

“Analisis sosial mengajak kita untuk berpikir cerdas dan peka. Dari situlah kita bisa menjadi orang yang bijaksana,” ujarnya di hadapan peserta.

Menurut Arman, kemampuan menganalisis persoalan sosial perlu dibangun melalui kebiasaan mengamati, belajar, berdiskusi, dan berani menyampaikan pendapat. Kemampuan tersebut menjadi bekal penting bagi kader pelajar dalam memahami realitas sosial dan mengambil sikap secara bijaksana.